4 Июль 2008

или «Горе для ума»

Вообще-то вчерашняя картинка была про то, что бессмысленность “иных” учебных дисциплин и/или тупость “иных” преподов так достают “иных” студентов, что последним подсознательно хочется не просто не просто забить на них (на первых двух), а демонстративно насрать.

Однако, университет в этом отношении ничем от других социумов не отличается. А сколько из нас и после института годами занимаются делом, на которое им на самом деле насрать? Многие ли из нас отдают себе в этом отчет? Тогда чего ради занимаемся? А... Ну, оно того, наверняка, стоит! А можно ради этого делать что-нибудь другое, что не будет вызывать полуосознанного отвращения у нас самих, и осознанного—у тех, кто пользуется результатами нашего “деланья”?

Запись оставлена: 24 Июнь 2008· Комментарии [1]

Мальчиковый сортир в третьем корпусе.

А ведь с каким трепетом и изобретательностью, бывает, эти шпоры готовят. Аж обидно как-то.

В качестве морали... Ну, вспомним Филиппа Филипповича с монологом про разруху. Или Михайла Михайловича с блестящим рассказом Западня.

Запись оставлена: 23 Июнь 2008· Комментарии [4]

В 1985 году моя пошел в школу. Тогда Покровскую восьмилетнюю. Сорок три человека учеников в школе. Три в первом классе, включая меня. Одна училка на три класса. То есть первый, второй и третий (начальные) классы сидели в одной комнате и учились одновременно. У одной училки. У первых чтение, у вторых русский, у третьих математика. По 15 мин. на класс. Когда в 1995-м моя сдавал выпускные экзамены, школа была уже средней и в ней училось под сто школяров. Ну демография, подъем рождаемости в середине восьмидесятых, миграция из стран СНГ начала девяностых и другие причины. Но в моем выпускном классе в 95 году было 4 человека. Ну, во всем административном районе 11 тыс. в тот год было населения. В том же 95 году моя поступил в псковский и питерский политехи (псковский тогда был филиалом питерского)... Моя сестра окончила школу пятью годами позже. Сейчас спецкор ВГТРК во Пскове. Это моя к тому, что много людей нашли себя, свою профессию, свое место в жизни, закончив деревенскую школу, где было 3 чел. в классе.

В июне в Покровской школе прошли последние экзамены. В ее истории. Школу закрывают. Пардон, реструктуризируют. Детей нет. Ни в первом, ни во втором классах. А всего в школе снова около сорока школяров. Поэтому закрывают. Пардон, реструктуризуруют.

Но Покровская школа номинально останется. Но не в деревне Покровское. А в деревне Кресты. В здании бывшей Крестовской средней школы. За 20 км. Чиновникам важно сохранить “брэнд”. Покровская школа во всех бюрократических отчетах идет как такая-сякая-эдакая-разэдакая. Два года назад Покровской школе дали миллион, открытые уроки, показуха и прочая чинушная отрада. Поэтому хорошая, но без чинушных понтов Крестовская школа—тоже номинально уйдет в историю. Оцените цинизм реструктуризаторов!

Детей будут возить в новую школу со старым названием на автобусе. Училок, которым найдется место (а в Крестах своих пока хватает)—тоже (моей маме не нашлось, ей полгода до пенсии по возрасту и лет уже как пять она пенсионерка по выслуге, и не одна она такая).

Еще через пять лет капут придет и в новообразованную Покровскую школу в Крестах. Дети тоже кончатся. Если, конечно, курс на реструктуризацию школ не изменится. Демография. А демография... Что демография? Кто будет рожать в сельсовете, где нет школы? Какой китаец приедет в российскую деревню растить брюкву и ассимилировать маленьких китаезов в “дарагих рассеян”, если в ней нет школы? А тем более бывший соотечественник из какого-нибудь задворка какой-нибудь СНГшной державы!

Такие дела. Нынче футбольная сборная России порвала голландскую сборную. Красивая была игра! Аршавин, конечно, герой, фантастическая передача на Торбинского, забившего второй гол, третий гол... Всяческих Андрею успехов! И вроде номинально все и здорово! И на лад идут дела в нашем отечестве... Успехи доказывают... Опять же УЕФА, Хоккей и даже Билан... Простите мой цинизм... Золотовалютный запас, стабфонд, профицит бюджета... Простите мой популизм...

Но вот школы, в которой моя получил аттестат зрелости, больше нет. И никогда, похоже, уже не будет...

Запись оставлена: 22 Июнь 2008· Комментарии [1]

Длинная предыстория...

Студентам кафедры, на которой моя ассистент, не повезло: у них в программе есть тренинги. Которые ведут профессиональные бизнес-тренеры. Или повезло?

Есть, конечно, нюанс—коммерческий тренинг по аналогичной теме аналогичной продолжительности приносит нашим тренерам, хм, другие деньги. Можно не называть во сколько раз другие? Все-таки не повезло студентам...

Но мастерство, кажется, не пропьешь? Таки повезло! Ну, во общем, проблемы есть.

Нынче, так получилось, моя проводит немного тренингов в режиме стажера: моя ведет тренинг, профи подстраховывает и дает мне обратную связь. Но не суть. Суть поста банальна.

Суть.

Двое парней. Мальчиков. Осемнадщати лет от роду. Забивают на тренинг у своего препода. Четыре (из восьми) группы потока ведет один препод, четыре—другой, у которого моя типа падаван. Являются на один из двух дней тренинга в другую группу. Получают у меня, ну, падаван же, доп. задание: ну не могет моя поставить одним зачет за два дня работы, а другим за один день. Динамят это задание. Являются на кафедру с... Мамами... И устраивают классический скандал-истерику: нас обижают!

В моей практике уже были мама-зависимые тридцатилетние абитуриенты. Тридцатилетние мама-опекаемые дипломники. Но все мне никак не привыкнуть!

У вас еще есть сомнения по поводу женщины-президента РФ?

Запись оставлена: 24 Май 2008· При чем здесь собственное достоинство? [4]

Повод.

Сегодня 19 мая. Звонит мне барышня и просит поставить ей зачет. По курсу, который я вел прошлой осенью. Иначе ее завтра отчисляют. Она как раз ушла в отпуск по уходу за ребенком в сентябре прошлого года и в осеннем семестре учиться, понятно, не могла. А в апреле и мае сего года болела... Справка там какая-то есть. Предлагает поставить ей зачет под подписку, что она сдаст мне это зачет к такому-то числу... Эдакий жест отчаянья. Перед “лицом отчисления”... И чего она так переживает?..

Причина.

За 8 лет преподДдавательства я повидал дофига талантливых, ярких и вдохновляющих личностей. Ну, практически 100% вечерников и заочников и 90% дневников в эту категорию подпадают. Ну, да, процент невротиков и среди них велик (уж простите мне, что ставлю диагноз—профессиональная деформация)... Но, есть еще оставшиеся 10%, которые... Хм... Ну, за семестр-два мы друг друга понять не смогли...

Но только 1% из студиозов, по моим наблюдениям, более или менее адаптировались к реалиям нашей системы образования и смогли без особых для себя энергозатрат и негативных последствий в ней 5 лет... Хм... Проболтаться... Один процент! Остальные потеряли время ради корочек, без которых и так бы прекрасно обошлись... Если бы не принятые условности...

Контекст.

Эта статья и приложения к ней. История старая. Первый раз меня кольнуло после помяловских очерков бурсы... А нынче—чем дальше, тем тошнотворней... И как меня угораздило затесаться в преподы?

Мысль.

Что школьная, что вузовская модель обучения, принятые в нашей стране (о других странах пока не сужу) безнадежно устарели. На 200 лет по “гуманистическим” резонам и на 100 лет по экономическим. А за последнии 15 лет еще и деградировали по социально-культурным резонам... Ну, нельзя в рамках системы зачетов научить чему либо барышню, которая убеждает преподавателя, что рождение ею ребенка—повод и причина для зачета в частности по информатике. Скольких преподов еще она шантажировала животом, новорожденным и сопутствующими обстоятельствами? Ну нельзя по наличию диплома хоть какого распальцованного вуза судить о профпригодности его выпускника. Равно как и по диплому сколь угодно урюпинского филиала мелитопольского социального университета... Все... Массовое, поточное, стандартизованное образование изжило себя! Никакие реформы ему не помогут! Никакой индивидуальный подход не работает, если у тебя 350 зачетов в семестр! Никому не нужны специалисты со знанием 135 дисциплин на должности линейных менеджеров. Этих несчастных на внутрикорпоративных 70 часовых курсах более или менее успешно переучивают... После 6000 часовых вузовских программ. Только 1% прошедших эти 6000 часовые программы больше чем на 1% обогащают себя как личности и как профессионалы. Все остальные становятся профессионалами вопреки, а не благодаря. И от этого сильно погано на душе...

Запись оставлена: 19 Май 2008· Вставить ваши 10 копеек! [7]

Женщина...
Вот ведь какое дело... И это испанцы! Испанцы!

Моя уже как-то заикался на этот счет... Теперь сомнений почти нет... Ежели Медвед&ВВП гайки не прикрутят, точно баба будет следующим рассейским президентом!

Моя морально готов!

Запись оставлена: 12 Май 2008· А вы? [13]

Запись оставлена: 9 Май 2008· Мы помним! [2]

Что дальше?

Запись оставлена: 6 Май 2008· И как это вам? [2]

Странное дело... Когда Парфенов работал на TV, я не особенно был поклонником его... хм, творчества. Особенно с учетом “вокругкухонных” сплетен относительно его профессиональной репутации... Ну, да, отдавал должное, но не более того. А потом подсел на русский newsweek! Ну, 39 руб. в неделю—это ощутимый вклад, нет?

И вот уже третий выпуск (а сколько я пропусти из-за того, что не пользуюсь метро?) ньюсвика закрываю с разочарованием... Новый редактор... Наверное, я тенденциозен, но это закат... Увы... И альтернатив нет. “Русский репортер” при всем уважении, интонации не поймал... Огонек, даже после возвращения Виктора Лошака, слишком рафинирован... Эксперт—тенденциозен и высоколоб, Есквайер—буржуазен и банально дорог (хотя не в пересчете на один печатный лист)... В общем, потеря в смысле ненапряжно почитать... Увы...

Запись оставлена: 28 Апрель 2008· Увы?

в Разлив, а попали... В Тель-Авив:

Вот какой рассеянный, с Сарой Моисеевной!..

Запись оставлена: 15 Апрель 2008· Комментарии [3]

Предыдущие 10 |

Петроград-Пушкин-Москва,
+7 (812) 948-53-88, 596-28-66, 465-39-77,
alexey@kovalenko.net.ru